圆桌对话：从头开始——打造面向未来的学校建设，翻开新的篇章

Daniel主任作为拥有多年国际学校管理经验的资深教育者，提出了有效的家校沟通工具必须具备有针对性、支持多语言群体、保证信息沟通的流动性与连续性、沟通渠道的专业化与普适性等特点。他同时分享了南外国王在建立家校沟通之初所面临的一些挑战，诸如家长对于新建学校抱有的焦虑与恐慌，学校各学部之间、庞大的教职工和学生群体之间的沟通协调等问题。这些问题很难通过传统的教育管理手段去解决，新时代下，学校面临着变革，从学习空间、学习方式、到课程体系，全都发生着巨大的变化，其中自然也包括了家校沟通问题。一学期两次的家长会已无法满足信息的传达，因此催生了依托高科技手段的教学信息管理与沟通平台。

Amy园长的话题则更加聚焦幼儿园和低年级学生的家校沟通手段。不同于高年级学生，幼儿园至5年级的孩子不仅需要老师在校园中的教导与启发，家庭参与更是他们人生启蒙的重要一课。这要求家长投入更多的关注，不光是孩子在学校里学到了什么，更关乎课堂上教和学的整个过程。作为Engage系统的补充，Child FOLIO通过多媒体的手段，向家长全方位地展示了孩子的学习过程，包括照片、视频、录音等课堂内情况，学生的小组和个人作品展示，相关的课程目标，和老师评语等。当然这些信息的收集并非是最终目的，对于学生信息的追踪还存在着重要的“下一步”，即生成清晰的评估概述与学生成绩，完成班级信息的整合，与建立流线型数据收集模型，易于团队共享。此外，Amy园长还谈到了家校沟通上的一些细节，如语言翻译的问题、信息的安全性和隐私问题。

无论是Daniel主任还是Amy园长，除了认同高科技信息沟通平台的便捷性，也都强调了面对面交流的重要性。在南外国王，与家长当面交流的方式多种多样：家长信息分享会、和校长的咖啡会议、工作坊和讲座、家长课堂、家委会、家长座谈会和开放日等。正是通过这些对话与交流的机会，再加上便捷的信息渠道、连续的信息流和可视化的学习，为南外国王建立了高效的家校沟通渠道，最终实现学校“融合中西方教育精粹，建立世界一流学习共同体，激励每一个的学生发挥最大潜能，终生受益”的愿景与使命。