狄邦教育，国际学校 Archives

转瞬之间，备受期待的2023狄邦牛剑战队营 Dipont Oxbridge Elite Bootcamp已画上句号。为期12天的时间里，狄邦教育联合英国国王学院学校（King's College School Wimbledon, KCS），集结中外资深学术导师、升学导师、营地导师、牛剑校友，与全国近30所知名高中的优秀学子齐聚一堂，共同打造了这场学术与激情交融的学霸盛宴。 关于2023狄邦牛剑战队营 在这里，有培养了大批优秀毕业生的中外名师；有模拟牛剑教学模式的小班化督导（supervision / tutorial）教学；有浓郁的学术竞争氛围和良好的学习生活环境……在校内升学指导高度参与下，这些志在申请牛剑的学霸们，以结果为导向，度过了“12天不间断”的硬核学习时光。 狄邦学子与硬核课程 入选本次牛剑营的学生都是来自狄邦旗下各学校或课程中心的优秀学子，他们都是未来牛剑的申请者，申请目标涵盖数学、物理、工程、经济、化学、生物等多个专业。 这些来自全国各地的同龄人，组成了多元学习的共同体，面对更具深度广度的学科知识，他们需要迸发最大的潜力，在短时间内适应吸收。尤其是营地老师们偏重思考探究的教学方式，使得学生们在弥补A-level、IBDP、AP课程与牛剑学术要求之间知识空白的同时，还要不断思考精练，拓展自己对学科的理解和运用，相互研讨，强化学习效果。 汇集中外名师 牛剑营围绕狄邦学子的实际需求设置课程，兼容A-level、IB、AP三大课程体系，通过营前测试、晨测、模拟笔试、模拟面试等方式，实时检测学习成果，汇聚了一大批优秀师资。 外教都是来自英国国王学院学校的资深老师，他们有丰富的经验辅导学生申请牛剑，尤其是在个人陈述撰写和面试辅导方面，更理解牛剑等名校对学生的期待。中方导师均毕业于牛剑，经验丰富，曾辅导多名牛剑录取生，他们更了解学生的学习思维和习惯，能够更好地帮助学生触及牛剑需要的学术门槛。另外，还有刚结束申请的2023届优秀毕业生作为助教，陪伴式辅导，以同龄人的角度，以更契合学生需求的方式帮助营地学子冲刺牛剑。 KCS的老师们给予的建议： 资深物理老师 Tom Davies未来学业计划的建议：我认为应该继续追求自己热爱的事物。如果你投身于自己热爱的领域，成功将随之而来。牛剑录取的大部分学生都是那些真正热爱自己所学科目，并希望深入沉浸其中的人。我相信这种激情是申请牛津和剑桥大学的录取候选人的区别所在。无论是对物理学的热爱，对工程学的激情，还是渴望深入研究的愿望，如果他们发现自己在晚上致力于解决这些问题，研究新的设计、桥梁，或是水物理学领域的新发现粒子，并且表现出浓厚兴趣，那么他们将继续深入探索这门学科。被录取的人通常都是这种类型的人。 经济学科组长 Susan Danaher我很乐意放弃我的暑假来到这里。关于这里的夏令营印象，我认为非常不错。在这些天里，互动很多。我组里有五名学生，我们有三个小时的教学时间，以及一小时的办公时间，学生可以在此期间与我们互动。我认为他们需要保持交流。我正在逐渐习惯讨论经济话题。我建议在夏令营学习经济的这五位同学可以创建一个微信群。这个平台可以用来持续讨论经济问题。此外，我认为他们应该在学校课程大纲之外多读一些书。他们已经得到了一份潜在阅读书目的清单，这样可以从非课堂的角度看待经济学。我感觉牛津可以分辨出一个学生是否只是在按照指示努力进入牛津大学。当然，学术能力至关重要，但对学科的真正兴趣和热情也必须展现出来。他们需要更加努力一些。 资深化学老师 Rachel Yang说实话，我可以代表整个团队说；我感觉我们喜欢为学生带来的挑战，而且我相信学生也喜欢向老师提出挑战。我们进行了许多深入的讨论，涉及牛津和剑桥相关的话题，面试问题或化学奥林匹克竞赛问题，这些都是对他们的挑战。这种方法确实从双方角度都是非常强化的。对于学生，我有一个建议：花一些时间巩固他们的A-level学习，因为他们专注于非常高水平的知识。加强基础理解非常重要。我相信他们拥有很好的知识基础；他们只需要通过关键术语来加强巩固。 资深数学老师 Adbellatif Charafi我非常喜欢在KCS教授数学。我的职责是指导那些准备在剑桥攻读数学的学生。我首先为他们的面试阶段提供辅导。随后，我们开始准备STEP考试，这可能是最具挑战性的大学级数学入学考试之一。最初吸引我追求数学的是一位老师的影响。教育者对我们产生深远影响，我渴望将同样的影响力传递给我们的学生。正是我对数学的热情，我希望与他们分享。我对这里的学生最主要的观察之一是他们在数学方面的能力。有时，语言可能是一个障碍，使他们无法以我们期望的方式讨论数学。我对他们的建议是集中精力准备MAT（牛津数学入学考试），因为我相信他们在牛津的考试中会表现出色。牛津的面试在这里变得次要——它不是至关重要的因素——而对于剑桥而言，则相反。 资深生物老师 Jane Blyth我对学生的印象非常积极。他们表现出明确的决心。他们对自己的学科充满热情，我们进行了一些启发性的讨论。在我看来，我能够给他们的最有价值的建议就是确保牢固掌握基本原理，并准备好解决问题并将基础知识应用于新颖和创新的情境中。在牛津和剑桥的面试中，教授们并不期望他们掌握所有知识。相反，他们高度重视他们的批判性思维能力，以及他们将所知运用到实际问题中的能力。这种素质具有巨大的重要性。这也是令学生引人入胜的地方。仅仅记住事实并不能引人入胜。真正重要的是在创意性的方式中使用这些事实，超越传统的思维方式，运用逻辑，培养独立思考能力——这些方面具有重要意义。如果你不知道答案，也没有关系。真正重要的是你能否设想出达到答案的方法。这才是关键所在。 资深古典学老师 Jack Pinder在申请过程中，学生是主要的组成部分。虽然许多学生展示出色的成绩，但只有少数人能够用更广泛、更多样化的兴趣来丰富整个申请。如果一个人真正感兴趣、充满激情，最终具备自主能力——因为自主能力对大学课程至关重要——这些特质可以在面试和个人陈述中显现出来。正如我几天前对学生所说，行动比言语更有力量。如果一个学生拥有大量超越课程安排的个人项目，这表明他们对所选择的学科深情厚意。 随着牛剑营的结束，营员们已进入2024申请倒计时，他们将带着这段硬核经历回到学校，按照自己规划好的学习计划，有针对性的开始最后的冲刺。相信经过短短12天，他们已经做好继续追逐梦想的准备，正秉承对学科的热爱，深入探究，成为未来的牛剑传奇！

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